检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:金吉云
机构地区:[1]江西省九江市武宁县第三幼儿园
出 处:《传奇故事》2023年第21期49-50,共2页
摘 要:目前,在户外活动的实践探索中,我们发现经常参加户外运动的孩子无论是在进食、入睡,还是身高、体重等各个方面都比不参加户外活动的幼儿表现的好。另外,在幼儿园教学中有效开展户外活动,并实现常态化,是提高幼儿身体机能的重要途径,将使幼儿们增强适应环境的能力,提高他们机体的自我调控能力。因此,我们教师应该正确引导幼儿们,培养他们参与户外活动的兴趣,在创新户外活动形式的基础上,维持幼儿参与活动的热情。在设计户外体能活动时,教师要充分发挥器械的教育价值,结合小型器械、大型玩具以及大自然条件等,有计划、有目的、有针对性地对不同年龄段的幼儿进行全面的体能运动。由于户外活动灵活性比较强,场地也比室内大,开展的运动类型更加多样,容易吸引幼儿的兴趣,对于促进他们全面发展,提高其体能具有重要意义。本文结合幼儿园开展户外活动的实际对此进行了简要分析,以期让大家了解应该如何有效开展户外活动,进而促进幼儿体能发展。
关 键 词:自我调控能力 幼儿园教学 大型玩具 户外运动 幼儿身体 实践探索 户外活动 幼儿体能
分 类 号:G61[文化科学—学前教育学]
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在链接到云南高校图书馆文献保障联盟下载...
云南高校图书馆联盟文献共享服务平台 版权所有©
您的IP:216.73.216.70