脑瘫学生化学教学设计初探——以“酸、碱、盐”教学为例  

A Tentative Exploration on Teaching of Chemistry for Students with Cerebral Palsy:Taking“Acid,Alkali and Salt”as an Example

作　　者：高敏 杨艳华 高树林 姜淑 李艳妮 Gao Min;Yang Yanhua;Gao Shulin;Jiang Shu;Li Yanni(School of chemistry and chemical engineering,Kunming University,Kunming 650214,China)

机构地区：[1]昆明学院化学化工学院,云南昆明650214

出　　处：《云南化工》2023年第4期202-206,共5页Yunnan Chemical Technology

基　　金：云南省化学一流本科专业建设项目;昆明学院化学化工学院创新实验设计项目;昆明学院化学化工学院“课程思政”示范课——物理化学,材料化学,结构化学和无机及分析化学研究成果。

摘　　要：根据脑瘫学生认知水平和自身特点来确定教学内容,注重教学的“生活化”,选取生活中常见的酸碱盐进行教学设计。A novel teaching design related to students with cerebral palsy is presented in the paper,in which the common acid,alkali and salt in life are selected and the teaching content is determined according to the cognitive level of the students and their own characteristics.The“life oriented”teaching is emphasized.

关 键 词：脑瘫学生 生活化教学 化学 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]