基于学情的儿童文学教学课型研究报告  

作　　者：杨以军[1] 王莉 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌云县伊山中心小学 [2]江苏省连云港市解放路小学

出　　处：《华夏教师》2023年第4期46-48,51,共4页

摘　　要：本课题研究基于学情的教学价值取向、核心特质和实践路径,探索儿童文学课型的教学有效策略,以提高儿童文学课堂教学水平,提升学生的语文核心素养。研究报告在对研究过程、研究成果的总结与反思基础上,通过对课题的研究背景、概念界定、研究意义等方面的阐述,呈现课题研究的成效与价值。

关 键 词：基于学情 儿童文学 教学课型 研究报告 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]