“三全育人”视域下十九届六中全会精神融入成人课堂路径研究  

作　　者：项日出 张珣珣 

机构地区：[1]台州开放大学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2023年第1期31-33,共3页

基　　金：台州开放大学2022年度一般课题《“三全育人”视野下将十九届六中全会精神融入成人高等教育课堂的路径研究》(项目编号:22GKT-004)。

摘　　要：“三全育人”是新时期重要的教育思想,在其指导下,将十九届六中全会精神进行提炼概括,发挥思想政治教育在课堂上的隐形作用,对学生知识水平的提高、专业技能的提升、综合素质的塑造有重要的意义。对此,在研究“三全育人”视域下将全会精神融入课堂意义的基础上,研究成人学生特点及课堂教学特征,进而提出几点“三全育人”视域下将全会精神融入成人课堂路径,这是理论结合实践的一次尝试,也是对新形势下教育观念的深度剖析,希望能够为相关研究者带来参考。

关 键 词：“三全育人” 十九届六中全会 成人课堂 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学] D261[文化科学—教育学]