开展小学有效数学学习的教学策略研究  

作　　者：陈仕向 

机构地区：[1]重庆市忠县忠州第四小学校,404300

出　　处：《进展》2023年第8期182-183,共2页

摘　　要：教育的核心不仅要传授给学生基础知识,更要培养学生基础健全的人格,数学教学也应当发展学生的思维、情感及核心素养,这就要求教育者要引导学生进行深入学习。本文通过研究当下数学有效教学中存在的问题,并提出了相应的解决对策。

关 键 词：小学数学 核心素养 有效教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]