巧用课堂时间,培养表达能力  

作　　者：韩宗先 

机构地区：[1]甘南藏族自治州舟曲县大川镇九年制学校

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2023年第5期33-35,共3页

摘　　要：对学生表达能力的培养并不是一蹴而就的,而是需要长期累积。提高表达能力对学生具有深远的意义,短期来看效果可能难以凸显,但是从长远的角度来看,表达能力对于学生未来的职业发展和人际交往都有重要的意义。表达能力可以说是学生的“软实力”,是一种隐含的素质。善于表达的人,人际关系通常会比较好,能够很好地解决实际生活中遇到的问题。例如,在集体中,善于表达的人更容易被选为领导者。表达能力是人的语气、表情和肢体语言协作的一种能力,这种能力体现了一个人的素养,也体现了一个人的情商。小学生年龄较小,社会经验不足,表达能力也有待提高,这就要求教师要有目的性地指导和训练小学生的语言表达能力,从而提高学生的综合素养。

关 键 词：语言表达能力 课堂时间 综合素养 善于表达 人际交往 软实力 肢体语言 人际关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]