审计学国际特色项目虚拟教研室建设探讨——以南京审计大学ACCA虚拟教研室为例  

作　　者：王军法[1] 吴青川[1] 李岩岩[1] 

机构地区：[1]南京审计大学社会审计学院

出　　处：《审计文摘》2022年第11期2-6,共5页AUDIT DIGEST

基　　金：教育部首批新文科研究与改革实践项目“‘思政引领+科技赋能'的会计学专业智能化转型研究与实践”(项目编号:2021050044);南京审计大学2021年校级新文科研究与实践项目(重点)阶段性研究成果。

摘　　要：一、引言教研室是学校最基层的教师组织,是教师工作和成长的重要依托,在教育事业发展过程中发挥着卓有成效的作用。2021年7月12日,教育部高等教育司发布《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》(教高司函[2021]10号)(下称《通知》)。《通知》指出,虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索,通过示范建设以达到创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源和开展教师培训的试点任务。

关 键 词：审计学 教研室建设 示范建设 ACCA 优质资源 基层教学组织 教师培训 试点任务 

分 类 号：F239.0-4[经济管理—会计学] G647[经济管理—国民经济]