抓住文眼 以文育人  

作　　者：郭小艳 

机构地区：[1]枝江市仙女初级中学

出　　处：《湖北教育》2023年第11期49-50,共2页

基　　金：湖北省教育科学规划课题“县级名师工作室促进农村初中语文教师专业发展问题的研究”(课题编号:2020JB311);宜昌市教育科学规划课题“初中语文人文目标课堂实施策略研究”(课题编号:YJK2021080)的成果。

摘　　要：清代学者刘熙载说:“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。在篇首则后者必顾之,在篇末则前者必注之,在篇中则前注之、后顾之。顾注,抑所谓文眼者也。”可见,“文眼”是文章的精神凝聚点,即文章中最能涵盖内容、揭示主旨、升华意境的关键性字词句。撬动文言文人文内涵,可将“文眼”当作突破口。

关 键 词：文眼 清代学者 字词句 以文育人 凝聚点 刘熙载 文言文 文章 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]