初中语文教学中的审美教育探析  

作　　者：谢春春 

机构地区：[1]黄冈师范学院文学院(苏东坡书院),黄冈438000

出　　处：《基础教育研究》2023年第2期43-45,共3页Basic Education Research

摘　　要：审美教育是根据一定的艺术手法对人们进行美学教育,以期达到“以美育人,以文化人”的目的。语文学科教学内容丰富多彩,涵盖了自然美、社会美、艺术美等美育元素,更应该成为审美教育的主战场、主阵地,以培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。因此,语文教学可以通过引导学生欣赏语言之美,进而培养学生的审美感受力;通过感受和想象意境之美来培养学生的审美想象力;采用对比阅读的方法,进一步培养学生的审美鉴赏力;采用读写结合来培养学生的审美创造力。

关 键 词：审美教育 美育因素 初中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]