美育因素

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语文古诗词教学中美育元素的挖掘与运用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第7期0152-0155,共4页赵贺 
美育是一种推动学生人文素养与审美能力提升的有效手段。学生正处在审美品位与审美创造学习发展的重要阶段,在这一阶段深挖古诗词中的美育元素,在古诗词教学中对学生进行审美培养,对于学生的学习发展有重要意义。本文运用文献研究法、...
关键词：古诗词 美育因素 理念建构 美育实施 
农村小学数学教学中渗透美育的策略
《福建教育研究》2023年第3期57-58,共2页周志英 
惠安县教育科学“十四五”规划(第一批)立项课题“农村小学美育实施途径与策略的研究”(立项批准号为HA1451-128)的研究成果之一。
学校美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的,它可以促进学生的德、智、体、劳的发展。农村小学由于所处区域经济、文化、教育发展相对县城比较落后,学校办学条件、环境设施不够完善,农村孩子接受艺术教育、熏陶...
关键词：美育因素 农村小学 数学课堂 
初中教材美育因素构成摭谈被引量：1
《中学语文教学参考》2023年第12期51-53,共3页高懿 
美育是当下教育的重要一环,教材作为教育内容的基本载体,与美育之间的关系值得探讨.语文课程的多重功能与奠基作用不仅对美育的实施提出要求,也为其铺垫道路.统编初中语文教材为教学提供了基本方向,而教材所选文学作品中蕴含的多元美育...
关键词：初中语文 美育因素 结构美 意境美 情感美 
初中语文教学中的审美教育探析
《基础教育研究》2023年第2期43-45,共3页谢春春 
审美教育是根据一定的艺术手法对人们进行美学教育,以期达到“以美育人,以文化人”的目的。语文学科教学内容丰富多彩,涵盖了自然美、社会美、艺术美等美育元素,更应该成为审美教育的主战场、主阵地,以培养学生具备健康的审美意识和正...
关键词：审美教育 美育因素 初中语文 
挖掘美育因素,让数学课堂更精彩
《小学教学研究》2022年第3期20-21,共2页陈彩霞 
数学是人类文化的瑰宝,是人类智慧的结晶,具有自然的理性和抽象的美。在数学课堂中,教师既要传授给学生数学知识,还要渗透美育,让学生体验数学文化、感受数学的美。因此,在数学课堂中,教师要精心研读教材,优化教学策略,激发学生的学习兴...
关键词：数学课堂 美育 精心研读教材 优化教学策略 
浅谈语文阅读教学中美育因素的渗透
《学苑教育》2022年第3期67-68,71,共3页张锦艳 
美育是以美学和审美教育理论为指导,提升审美素质的教育。它旨在培养和提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力,树立和发展人们正确的审美观点、健康的审美情趣和高尚的审美理想。语文学科具有深刻的人文性和丰富的情感性,在语文教学中...
关键词：美育 语文教学 精神 
小学美术教学中学生审美能力的培养
《福建教育研究》2021年第6期28-29,共2页陈秀环 
美术教学作为学生美育教育的重要途径之一,教师在日常教学过程中要有计划、有针对性的对学生的审美能力进行培养。就这一实际教学要求,教师要充分发掘美术教材中的美育因素,并将其融合到多样化的教学实践活动中去,以生动的授课过程带动...
关键词：小学美术教学 美育教育 教学实践活动 美育因素 美术教材 授课过程 审美品质 学生审美能力 
古诗词教学中的美育因素被引量：1
《新课程教学（电子版）》2021年第21期115-116,共2页蒋冬梅 
在小学语文古诗词教学中,教师要把握住古诗词中的美育因素,引导学生深入探究,体会古诗词之美。教师要指导学生在诵读中感受诗歌的节奏美,在品味语言中感受作品的语言美,在体会虚实场景的过程中体验意境美,在描摹事物色彩的过程中体验形...
关键词：美育因素 古诗词赏析 小学语文 
美育在小学语文教学中的渗透被引量：1
《河北教育（教学版）》2021年第7期112-112,共1页秦坤茹 
小学语文教学承载了众多教育功能,美育功能也是其中重要一项。现行的小学语文教材中蕴含着极其丰富的美育因素,从不同层面体现“人性美”“感性美”和“个性美”的特点。
关键词：小学语文教材 美育因素 小学语文教学 人性美 个性美 感性美 美育功能 不同层面 
寓德育、审美教育于小学语文教学中
《吉林教育》2021年第19期37-38,共2页陈亚军 
小学语文课程标准强调:小学语文教学应注重培养学生的品德修养与审美情趣,帮助他们形成积极向上的价值观与人生观。小学语文学科的社会性、思想性、人文性与语言性等特点决定其在德育、美育方面有着得天独厚的优势,教师应当借助和挖掘...
关键词：美育因素 德育 品德修养 小学语文教学 语言性 小学语文学科 渗透教育 审美教育 
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