小学美术教学中学生审美能力的培养  

作　　者：陈秀环 

机构地区：[1]泉州市云山小学

出　　处：《福建教育研究》2021年第6期28-29,共2页

摘　　要：美术教学作为学生美育教育的重要途径之一,教师在日常教学过程中要有计划、有针对性的对学生的审美能力进行培养。就这一实际教学要求,教师要充分发掘美术教材中的美育因素,并将其融合到多样化的教学实践活动中去,以生动的授课过程带动学生审美品质和能力的提升,从而更好地陶冶学生情操,提升美育教育的质量。本文立足小学美术教学实践,首先简要阐述了小学美术教学中培养学生审美能力的意义,并在此基础上进一步分析了日常教学过程中培养学生审美能力的策略。

关 键 词：小学美术教学 美育教育 教学实践活动 美育因素 美术教材 授课过程 审美品质 学生审美能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]