融合课程思政的大学生职业生涯规划课程教学设计探索  

作　　者：刘婷[1] 郑甲成[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院,安徽蚌埠233000

出　　处：《职业教育》2023年第1期34-37,共4页Vocational Education

基　　金：安徽科技学院2021年度校级质量工程课程思政示范课堂(Xj2021102);安徽科技学院2022年度思想政治工作培育精品项目(2022jpxm05);安徽科技学院2022年度教育教学改革研究项目(Xj2022166);安徽科技学院2020年度教育教学改革研究项目(X202013)。

摘　　要：发挥职业生涯规划课程的思政育人功能,有助于提升大学生职业素养,增强其求职择业的软实力.在大学生职业生涯规划课程教学设计环节全过程中融入思政元素,在过程考核中融入思政元素考核要点,利用学习通、易班等线上平台组织教学活动,全方位加强职业生涯课程建设,提升课程思政质量,落实立德树人要求.

关 键 词：课程思政 生涯规划 教学设计 融合 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]