创客教育应用于《运动治疗技术》实践教学的效果探究  

Research on the Effect of Maker Education Applied in the Practice Teaching of Exercise Therapy Technology

作　　者：章羽 张惠[2] 罗雪莲[2] Zhang Yu;Zhang Hui;Luo Xuelian

机构地区：[1]铜陵职业技术学院医学系,安徽铜陵244000 [2]铜陵职业技术学院,安徽铜陵244000

出　　处：《铜陵职业技术学院学报》2023年第1期7-11,共5页Journal of Tongling Vocational & Technical College

基　　金：铜陵职业技术学院教学研究一般项目“基于创客理念在运动治疗技术教学中的应用研究”(tlpt2021TG002);省级质量工程项目“医学影像技术特色高水平专业”(2021tszy065)。

摘　　要：目的:探讨创客教育在《运动治疗技术》实践教学中的效果。方法:采取随机抽样法抽取铜陵职业技术学院康复治疗技术专业的2019级和2020级两个班学生分别作为对照组和实验组。对照组的50名学生将会采用传统的实践教学方法,而对实验组的53名学生进行教学时将会融入创客教育。结果:根据实验组和对照组在实践操作考核测验、理论成绩、创造能力测验比较差异均具有统计学意义(P<0.05),通过数据分析显示90%以上的学生认为创客教育可以提升教学效果。结论:创客教育应用于《运动治疗技术》的实践教学有利于强化学生的理论功底和实践能力、激发学生的学习兴趣和积极性、提升学生的临床思维能力和合作能力、提高学生学习的自主性和创新意识。

关 键 词：创客教育 运动治疗技术 实践教学 创造性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]