继承与超越:义务教育生物学课程标准的比较分析——从“生物的生殖、发育与遗传”到“遗传与进化”  

作　　者：张迪[1] 郝雪[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教师教育学院,兰州730070

出　　处：《生物学教学》2023年第5期14-15,共2页Biology Teaching

摘　　要：本文对2022年版课标“遗传与进化”学习主题及2011年版课标“生物的生殖、发育与遗传”主题的内容要求、教学提示、活动建议三方面进行了比较分析,以期为生物学教师开展教学实践提供参考。

关 键 词：义务教育生物学 课程标准 遗传与进化 比较分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]