基于“海水稻”情境的“物质跨膜运输的方式”一轮复习教学设计  

作　　者：冷涛 

机构地区：[1]四川省双流中学,成都610200

出　　处：《生物学教学》2023年第5期38-40,共3页Biology Teaching

摘　　要：以探究海水稻能生长于盐碱地的原因为教学情境主线,引导学生根据科学研究的一般思路,运用物质跨膜运输相关知识解释海水稻解决胁迫的机理,锻炼学生解决实际生产生活中问题的能力。通过任务驱动、问题引领,引导学生主动地参与学习,借助阅读、分析、思考和讨论等活动,加深学生对概念内涵的理解从而实现概念的迁移,培养学生科学思维的习惯,形成积极的科学态度,锻炼创新实践的能力。

关 键 词：真实情境 海水稻 物质跨膜运输方式 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]