试论小学音乐课“大单元”课程教学——以《多彩多姿的少数民族童谣》为例  

作　　者：唐鑫 

机构地区：[1]湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德415000

出　　处：《戏剧之家》2023年第12期121-123,共3页Home Drama

摘　　要：2022年中华人民共和国教育部制定了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,新修订的艺术课程标准以培养“核心素养”为宗旨,重点强调了“以大单元为核心,使课程内容结构优化;以主题学习为引领,加强学科间的相互联系”等基本方针。本文立足于培养核心素养的教育理念,以培养学生的艺术想象力和创作力为旨归,探讨小学音乐课“大单元”课程教学的科学性、实践性和高效性。

关 键 词：课程结构 实践教学 审美感知 艺术表现 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]