低年级写字教学中的“精准扶困”  

作　　者：陈芳琴 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区邱隘镇中心小学教育集团

出　　处：《教育》2023年第6期18-20,共3页Education

摘　　要：在写字教学过程中,教师常常会遇到一些写字上的“学困生”,他们字写得很差,大大小小,歪歪扭扭,甚至不堪入目。具体表现在:汉字笔画不规范,无论点横撇擦都是直直一条,就像一根细细的或粗粗的小棒,最基本的横平竖直都做不到,更不用说难写的擦笔了,该折的地方都是圆圆的,字迹很不工整;部首写不好,重心不稳,间距不匀称,处于“想当然”的状态;结构松弛,比例不当,不注意字的间架结构,如左右结构的字常写得左长右短,上下结构的字又写得上长下短,甚至一个左右结构的单字,可被看成是两个单字。

关 键 词：上下结构 间架结构 结构松弛 汉字笔画 学困生 横平竖直 低年级写字 扶困 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]