公文写作教学需把握四个“转变”  

Four Transformations in Document Writing Teaching

作　　者：赵慧 Zhao Hui

机构地区：[1]浙江警察学院

出　　处：《应用写作》2022年第10期38-41,共4页Applied Writing

摘　　要：在大专院校的公文写作教学中常常会遇到这样的困惑,即公文的基础知识和写作技巧都已在课堂上全面讲过,常用文种也让学生在课内外实训时一一练过,但学生依旧很难写出针对性强且有深度、有价值的公文。之所以会出现这种情况,一个非常重要的原因是教师在教学中未能结合学生已有的写作经验去分析其在写作公文时可能遇到的障碍,并对症下药。

关 键 词：写作经验 公文写作教学 写作技巧 对症下药 课内外 基础知识 针对性强 大专院校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]