高考作文题中材料的多维运用  

Multi-dimensional Application of Materials in College Entrance Examination Composition

作　　者：赵瑞华[1] Zhao Ruihua

机构地区：[1]江苏省运河中学

出　　处：《应用写作》2022年第8期44-47,共4页Applied Writing

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于学习任务群的高中语文微专题教学策略研究”(编号:B—b/2020/02/192)阶段性研究成果。

摘　　要：新高考背景下的作文题,一般由材料、任务和要求三部分组成。这些材料往往内蕴丰富,思维多元,导向命题意图,凸显价值引领。写作时如何对待这些材料?熟视无睹、弃之不用,摘其一点、不及其余,显然都是草率之举;反复审读、整体把握,多维开发、灵活运用,方为务实睿智之策。一、审辨“孵化点”,引述材料亮论点作文题所给的材料是文章论点孵化的温床。一般而言,论述类文章开篇要亮明论点。

关 键 词：高考作文题 价值引领 命题意图 审读 论述类文章 多维运用 多维开发 整体把握 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]