基于教育生态学的幼儿园社会性教育策略研究  

作　　者：王金秋 

机构地区：[1]南通市竹行中心幼儿园

出　　处：《启迪与智慧（上）》2023年第2期36-38,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：幼儿教育的核心目标是让幼儿形成适应周边环境和社会发展环境的能力,而幼儿的培养会受到外界环境的作用和影响,进而体现出基于教育生态学的幼儿教育理念。基于教育生态学理念,强化社会性教育,将使幼儿的社会化过程更加顺利。文章基于教育生态学视角提出幼儿园社会性教育策略。教师需要通过构建特定教育环境、创设劳动场景、开展游戏化教学活动针对不同阶段的幼儿进行社会性教育,逐步增强幼儿“交往能力”“自我意识”“规则意识”,从而为幼儿终身发展奠定良好基础。

关 键 词：教育生态学 幼儿园 社会性教育 策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]