基于变易理论的生物学概念教学--以"自然选择与适应的形成"为例  

作　　者：程志全 

机构地区：[1]杭州师范大学附属中学,浙江杭州310030

出　　处：《中学生物学》2023年第3期22-24,共3页Middle School Biology

摘　　要：以"自然选择与适应的形成"一节为例,阐明在教学中如何基于变易理论聚焦概念、确定属性、创设变易和迁移应用,促进学生生物学概念的意义建构。

关 键 词：变易理论 概念教学 自然选择 适应 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]