单元视域下的课时优化思考  

作　　者：陈竹 

机构地区：[1]杭州师范大学附属中学

出　　处：《中学历史教学》2023年第4期42-45,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：高中历史新课标新教材实施以来,容量大而课时紧张的矛盾突出,如何克服知识碎片化的弊病,又能有效培育学科核心素养。教师应具备顶层设计意识,从单元规划到课时教学进行系统化设计。基于此,本文以《中外历史纲要(下)》《影响世界的工业革命》一课的教学思考,探讨如何在单元教学视域下进行课时优化设计。

关 键 词：学科核心素养 系统化设计 中外历史 顶层设计 知识碎片化 优化思考 教学思考 历史新课标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]