面向知识的教师教学监测评估  

作　　者：王战军 葛明星 张微 

机构地区：[1]北京理工大学人文与社会科学学院

出　　处：《新华文摘》2023年第8期119-121,共3页

摘　　要：目前多数高校的教师教学评估是面向绩效,以利益相关者的评价、教学的业绩以及工作量等作为产出的结果性评估,评估目的是为教学管理决策服务。由于教学是一项特殊的服务劳动,其质量形成并体现于教学过程中,因此如何常态实时性开展教学评估是一个难点问题。而绩效的利益性导致教师与评估者之间不可避免地发生冲突,长期来看损害了教师教学的积极性与创新性,所以评估如何为教学本身服务是一个核心问题。

关 键 词：教师教学 管理决策服务 利益相关者 评估目的 教学评估 评估者 监测评估 创新性 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]