学习科学视域下开放教育有效教学的路径探究  被引量:4

On the Path of Effective Teaching in Open Education from the Perspective of Learning Science

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作  者:张艳红 李家祥[2] 张春艳 ZHANG Yan-hong;LI Jia-xiang;ZHANG Chun-yan(Yunnan Open University,Kunming 650500;Yunnan University,Kunming 650091;Central China Normal University,Wuhan 430070;Chuxiong Normal University,Chuxiong 675000,China)

机构地区:[1]云南开放大学,昆明650500 [2]云南大学,昆明650091 [3]华中师范大学,武汉430070 [4]楚雄师范学院,云南楚雄675000

出  处:《成人教育》2023年第5期49-54,共6页Adult Education

基  金:云南省教育厅2018年度科学研究基金项目“‘互联网+教育’背景下开放大学远程开放教育教学支持服务模式探究”,项目编号为2018JS372;云南开放大学2019年度校级科研团队建设项目“‘双高计划’背景下教育学高水平专业群建设研究”。

摘  要:“十四五”时期,推动开放教育高质量发展,助力国家终身教育体系和学习型社会的建设,是新时代开放大学办学的重要使命。学习科学是研究教与学的跨学科领域,研究各种情境下的学习。从学习科学的视角出发,将建构主义学习理论与学习有效性分析相结合,分析开放教育教学中存在的主要困境。基于学习科学促进开放教育教学的理念,从深化学习环境的支持和社会交互、优化课程的网络教学设计、优化“线上+线下”的一体化教学环节的设计等三个方面提出意见建议,旨在为开放教育的发展提供路径指导,促进开放教育的可持续发展。During the 14th Five-Year Plan period,how to promote the high-quality development of open education and help the construction of national lifelong education system and learning society is an important mission of open universities in the new era.Learning science is an interdisciplinary field of teaching and learning,which studies learning in various situations.From the perspective of learning science,this paper combines constructivist learning theory with learning effectiveness analysis to analyze the main difficulties existing in open education.Based on the concept of learning science to promote open education and teaching,this paper puts forward opinions and suggestions from three aspects of deepening the support of learning environment and social interaction,optimizing the network teaching design of courses,and optimizing the design of“online+offline”integrated teaching links,in order to provide path guidance for the development of open education and promote the sustainable development of open education.

关 键 词:学习科学 开放教育 有效教学 教学设计 在线学习 

分 类 号:G434[文化科学—教育学] G72[文化科学—教育技术学]

 

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