“双碳”社会创建力的学校培育:意义、内容和着力点  

作　　者：吴孟宇 吴美云 郑友强[3] 

机构地区：[1]福建教育学院,福建福州350025 [2]厦门第六中学,福建厦门361012 [3]福州第三中学,福建福州350003

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第3期27-29,共3页

摘　　要：“碳达峰和碳中和”是基于统筹国际国内的可持续发展全局综合考量下的战略目标。概述“双碳”社会创建力培育的意义和内容,提出创建力培育的着力点,旨在提升学生的价值认同和行动力,以期为基础教育赋能“双碳”目标实现明确向度与路径。

关 键 词：“双碳”社会 创建力 价值认同 行动力 基础教育 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]