指向高考评价体系核心功能的高中地理课程实践探析  

作　　者：陈世锋 

机构地区：[1]中山市第一中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第4期28-29,共2页

基　　金：广东省高中地理学科教研基地(中山)、中山市专项课题“落实高考评价体系‘引导教学’核心功能的高中地理实践研究”(项目编号Z2020020)的阶段性研究成果。

摘　　要：国家考试中心于2020年颁发了《中国高考评价体系》,关注焦点从以往的“三维目标”逐步深化到“一核四层四翼”的落实,这是继续推进中国高考和地理课程改革的重要体现。本文聚焦高考评价体系的核心功能,以新人教版必修第一册第五章第二节“土壤”的课程教学为例。

关 键 词：实践探析 高考评价体系 新人教版 关注焦点 地理课程改革 三维目标 核心功能 高中地理课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]