基于迁移理论的民办本科高校高等数学学习策略探究  

作　　者：薛应珍[1] 

机构地区：[1]西安外事学院商学院

出　　处：《新西部》2023年第4期174-176,共3页

基　　金：2021年陕西省教育科学“十四五”规划课题《基于迁移理论的民办本科高校高等数学课程学习策略研究》(项目编号:SGH21Y0308);2021年中国高教学会项目《地方大学专业结构与产业结构适配性研究——以陕西省为例》(项目编号:21DFD04);西安外事学院2021年高等教育教学改革项目《民办本科高校专业设置与调整的动态机理研究》(项目编号:2021B32);中国民办教育协会2022年度规划课题(学校发展类)“民办高校教师培训体系优化研究”(项目编号:CANFZG22222)。

摘　　要：受招生环境、培养环境、就业环境等因素的影响,民办本科高校对高等数学课程的要求越来越低,导致学生毕业时无法达到应该有的数学素养。而高等数学除本身是一个有机的整体之外,对后续课程的学习和未来深造都具有深远的影响,也就是说知识迁移变得越来越重要。将迁移理论嵌入到教学中去比较符合民办高校的发展需要,将给民办本科高校高等数学课程教学改革带来新的生机和活力。

关 键 词：民办本科高校 民办高校 迁移理论 策略探究 数学素养 知识迁移 高等数学学习 高等数学课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]