伦理视角下新中国教育电影师生关系嬗变  

作　　者：袁智忠[1] 司金冉 

机构地区：[1]西南大学新闻传媒学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2023年第2期61-63,共3页Art Research

基　　金：2020年中央高校基本科研项目“中国电影伦理思想研究”(项目编号:swu2009111)的阶段性研究成果。

摘　　要：新中国成立以来,政治风向、经济体制、思想文化等客观因素的变动对教育教学产生了巨大冲击,师生关系不再是不容辩驳的“上”与“下”的层级关系,而呈现出复杂的动态变化。作为对现实生活的映照,“教育电影”有着清晰而完整的发展脉络。本文通过对新中国成立以来70余部教育电影的梳理,从伦理视角对其中的师生关系进行了审视与反思,总结出不同历史时期教育电影中师生关系的不同样态,并指出我国教育电影同质化、苦情化、二元化的创作倾向。

关 键 词：教育电影 教育伦理 师生关系 教师道德 

分 类 号：J909.2[艺术—电影电视艺术]