借助“以形解式”比较两位数乘两位数算式积的大小  

作　　者：朱佳 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区丁荷小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第14期46-47,共2页

摘　　要：借助“以形解式”的方式,可以直观地对两位数乘两位数的算式进行积的大小比较,具体过程如下:一、聚焦本质,建立形与式的联系1.出示乘法算式5×6,提问:你能画图表示这个式子吗?

关 键 词：两位数乘两位数 聚焦本质 算式 式子 借助 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]