什么样的身教会留下印记  

作　　者：王小梅 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（综合版）》2023年第1期58-58,共1页

摘　　要：我们常说,身教重于言教,也知道人格教育通常依赖身教而非言教,但“身教”是一个模糊的词语,究竟什么是身教?什么样的身教会留下印记呢?会留下印记的身教大概有两种:一种是大人刻意或非刻意反复、持续出现的行为,孩子耳濡目染,自然形成习惯。例如,阅读、运动的习惯,或者大声说话、骂脏话的习惯。另一种身教,是引发孩子情绪与感觉反应的行为。因为情绪是比思考更有力的信息处理,对孩子的影响也就更为强烈而持久。

关 键 词：身教重于言教 人格教育 信息处理 情绪与感觉 耳濡目染 习惯 教会 印记 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]