身教重于言教

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关于教练员要加强训练和注意事项的探讨
《乒乓世界》2024年第11期100-101,共2页张平可 
教练员的身教重于言教“教练员”应该是一个受人尊敬的职业,是运动员灵魂的工程师。既然是教练员,就要努力成为学生的楷模,其根本任务是培养人才,尤其要以培养乒乓球后备栋梁为己任。否则,“教练员”这个光荣的名称就会失掉意义。
关键词：身教重于言教 培养人才 乒乓球 教练员 运动员 灵魂的工程师 注意事项 栋梁 
当好基层党委(支部)书记的四个关键因素
《政工学刊》2024年第11期58-59,共2页王亮亮 
基层党委(支部)书记是党在基层的“党代表”,是建设“三个过硬”基层的排头兵,是建强基层党组织的主心骨,抓住了书记,就抓住了基层建设的关键。要当好基层党委(支部)书记,必须把握好意识、本领、履职和定位四个关键因素,真正树起基层党...
关键词：基层党组织 党建工作 基层党委 身教重于言教 第一责任人 言传与身教 主心骨 抓党建 
田辉:建设国内一流研究型强院
《中国医院院长》2024年第19期52-53,共2页冯茜宁 
作为临床与管理“两手抓”的三甲医院院长,田辉以服务型管理赋能发展,以“单点突破、带动全局”促学科建设。“身教重于言教。”在管理学中被津津乐道的威尔逊法则,在山东第一医科大学第一附属医院(山东省千佛山医院,以下简称“千佛山...
关键词：身教重于言教 研究型 服务型管理 三甲医院 千佛山医院 学科建设 第一附属医院 国内一流 
知人才能育人 身教重于言教
《新智慧》2024年第30期62-64,共3页朱亚宁 
班级管理是一项既复杂又至关重要的任务,它承载着培养学生全面发展的深刻意义。作为班级工作的核心人物,班主任不仅担任着教育、组织和领导的角色,还负责协调教学工作,是学校目标管理的重要执行者。此外,班主任更是连接学校、家庭和社...
关键词：身教重于言教 班级工作 班级管理 教育成效 班主任 育人理念 任课教师 实施策略 
孝道,身教重于言教
《老同志之友（上半月）》2024年第5期15-15,共1页朱德珍 
邻居李大爷和老伴儿均已年过八旬,老伴儿最近腿不太舒服,四个儿女都抢着来照顾。李大爷认为孩子们孝顺更多的要靠身教。年轻时,他的母亲瘫瘓在床5年,自己在外地上班,老伴儿既种地又照顾孩子,同时无微不至地照顾婆婆。俗话说,身教重于言...
关键词：身教重于言教 李大爷 孝顺 照顾 儿女 
核心素养时代更强调教师身教重于言教
《新课程教学（电子版）》2024年第9期1-1,共1页邸磊 
21世纪是充满变革的时代,教育领域也正经历着一场深刻的转型,教育目标更加注重培养学生的核心素养。核心素养时代的到来,让我们更加关注学生的全面发展,而在这个过程中,教师的言传身教显得尤为重要。如今,我们更加强调教师身教重于言教...
关键词：身教重于言教 核心素养 学生的发展 言传身教 技能传授 必备品格 信息化 正确价值观 
动人以行者,其应必速
《演讲与口才（学生读本）》2023年第10期18-18,共1页牧野居士 
唐代文学家陆势说:“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。”用言语去打动人的,其感染力不深;用行动去打动人的,其效应一定很快。意在强调行动比言语更有说服力、更有影响力。身教重于言教。在人际交往中,我们要用行动去温暖他人...
关键词：身教重于言教 西华师范大学 人际交往 胡老师 行者 温暖他人 大熊猫 国宝 
生活幸福是教师职业的基本需要
《人民教育》2023年第2期32-32,共1页蔡明 
教师是与人的灵魂打交道的职业,教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育者灵魂的质量和圆满度非常重要,一个灵魂充盈、生活丰富多彩、充满阳光的人才更有可能培养出同样的人。反之,一个生...
关键词：身教重于言教 教育的本质 一朵云 教师职业 教育者 精神状态 一棵树 
什么样的身教会留下印记
《河北教育（综合版）》2023年第1期58-58,共1页王小梅 
我们常说,身教重于言教,也知道人格教育通常依赖身教而非言教,但“身教”是一个模糊的词语,究竟什么是身教?什么样的身教会留下印记呢?会留下印记的身教大概有两种:一种是大人刻意或非刻意反复、持续出现的行为,孩子耳濡目染,自然形成...
关键词：身教重于言教 人格教育 信息处理 情绪与感觉 耳濡目染 习惯 教会 印记 
回忆父亲钱谷融
《书屋》2022年第11期33-34,共2页钱震来 
中国有句俗话说,有其父必有其子,不过屠格涅夫的名著《父与子》写的却是两代人的矛盾,或者说“子对父”在观念上的“背叛”。其实我与父亲的关系两方面皆有,年轻时是后者,年纪大了,又回到前者,难怪说人生就是一个怪圈,迟早会回到原点。...
关键词：身教重于言教 钱谷融 屠格涅夫 回到原点 父亲 
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