在小学英语对话教学中践行英语学习活动观——以The Spring Festival Is Coming!教学为例  被引量:1

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作  者:张爱霞 

机构地区:[1]邯郸市丛台区展览路小学

出  处:《河北教育(教学版)》2023年第1期36-39,共4页

摘  要:本文以2022年版新课程标准为指导,结合实际案例践行学思结合、学用结合、学创结合的英语学习活动观,对提高对话教学质量、促进学生语言综合运用能力的提升具有一定的参考价值。

关 键 词:学思结合 学用结合 教学质量 英语学习活动 语言综合运用能力 新课程标准 英语对话教学 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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