定性学生,谨防先入为主--例谈尊重与正确归因在建立和谐师生关系中的重要价值  

作　　者：赵璐璐 

机构地区：[1]河北工业职业技术大学

出　　处：《河北教育（德育版）》2023年第1期32-32,共1页

摘　　要：从我进入班级的第一天,就陆续听到很多关于王硕(化名)同学的评语,诸如“没人管的野孩子”“天天打架”“目无尊长,整天惹是生非”等。听得多了,这名学生在我心目中就成了一个十足的“刺头”。开学不久后一节体育课上,几名学生突然跑过来大喊:“老师,王硕他妈妈又来了,在校门外大喊大叫。”我的目光投向正在踢球的王硕,他没有任何反应,我颇为吃惊。校门口,我看到一个邋里邋遢的小个子中年妇女,带着一个两岁左右的男孩。

关 键 词：和谐师生关系 中年妇女 先入为主 校门口 野孩子 目无尊长 王硕 正确归因 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]