基于课程思政的美育评价在课程建设中的构建与应用--以高职院校艺术设计类课程为例  

作　　者：陈婕娴[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510075

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第1期45-48,52,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广州市教育科学规划2020年度课题“疫情防控背景下高职院校线上教学的实践与探索研究”(项目编号:202012635)。

摘　　要：本研究基于“美育+思政+职业素养+职业技能”的课程框架,从课程思政必要性、评价的实施、实现的成果、评价的作用方面阐述适用于高职院校艺术设计类课程美育评价的构建内容,最后通过分析反思“过去与现在”,探讨“将来”的改革方向。

关 键 词：课程思政 美育评价 课程建设 高职 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] J50-4[文化科学—教育学]