C程序设计课程思政建设路径探索  

作　　者：陈益[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学理学院(芯片产业学院),湖北武汉430068

出　　处：《计算机教育》2023年第2期36-38,43,共4页Computer Education

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目(2022-AFCEC-318);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目(B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目(2020020);湖北工业大学校级教学研究项目(2018029);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目(19D031);湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目(17Q067)。

摘　　要：以学科基础课C程序设计理论课教学为载体,分析课程思政的教育理念,提出以数据类型、程序结构、函数模块等内容为课程思政建设路径进行教学设计,以授渔、合作、守则、传承等为思政点介绍课程思政教学实践过程,探讨如何将“知识传授与价值引领相结合”的目标贯穿于课程教学全过程并落实立德树人的根本任务。

关 键 词：C程序设计 课程思政 有机映射 立德树人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]