陈益

作品数：26被引量：82H指数：4
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供职机构：湖北工业大学理学院更多>>
发文主题：JAVA课程C程序设计教学受限汉语更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学理学电子电信更多>>
发文期刊：《软件导刊》《数字技术与应用》《计算机时代》《计算机教育》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目武汉市社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
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融入课程思政的计算机组成原理教学探索被引量：4
《计算机教育》2023年第10期53-56,62,共5页陈益 胡玥 
湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目(22D046);2023年湖北工业大学基金项目(校园文化培育项目);2023年湖北工业大学教学研究项目;全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目(2022-AFCEC-318);湖北省高等学校教学研究项目(省2021299);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目(B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目(2020020)。
针对新时代高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题,以计算机组成原理课程思政教学为抓手,提出计算机组成原理课程思政建设路径,从明确教学目标及思政目标、构建核心章节课程思政体系等方面,介绍课程思政建设实践,...
关键词：计算机组成原理 教学活动 课程思政 点线面 立德树人 
C程序设计课程思政建设路径探索被引量：3
《计算机教育》2023年第2期36-38,43,共4页陈益 
全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目(2022-AFCEC-318);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目(B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目(2020020);湖北工业大学校级教学研究项目(2018029);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目(19D031);湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目(17Q067)。
以学科基础课C程序设计理论课教学为载体,分析课程思政的教育理念,提出以数据类型、程序结构、函数模块等内容为课程思政建设路径进行教学设计,以授渔、合作、守则、传承等为思政点介绍课程思政教学实践过程,探讨如何将“知识传授与价...
关键词：C程序设计 课程思政 有机映射 立德树人 
程序设计课程群的多层次教学新生态构建被引量：3
《计算机教育》2023年第1期172-175,共4页陈益 
全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目“工学专业《C程序设计》课程思政建设方法研究”(2022-AFCEC-318);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“Java多线程同步机制synchronized关键问题研究”(B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目“C程序设计课程思政建设”(2020020);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“新工科背景下基于BOPPPS模型的工程教育方法研究”(19D031)。
针对程序设计课程教学的诸多问题,提出多层次教学新生态,以C程序设计和Java程序设计课程为例,从课堂教学、实践教学和课后作业3个方面,探讨如何采用由顶层设计到中层细化再到底层托举的方式构建程序设计课程群的教学新生态。
关键词：程序设计 课堂教学 实践教学 课后作业 设计布局 
C程序设计课程教学中知识点与德育点映射——以函数调用为例被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第33期119-121,134,共4页陈益 
2022年全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目,编号:2022-AFCEC-318;2021年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目,编号:B2021069;2020年湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目,编号:2020020;2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目,编号:19D031;2018年湖北工业大学校级教学研究项目,编号:2018029;2017年湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目,项目编号:17Q067。
文章主要以C程序设计课程中函数调用的基本内容为专业理论教学点,甄选蕴藏其中的合作思政点,以此为契,研究程序设计中函数调用规则与现实社会里合作共赢法则的同向问题。函数调用内容分四部分,以由浅入深、逐一击破的方式剖析理论的本...
关键词：C程序设计 函数调用 思政元素 合作 共赢 智慧教学 
基于单体多字与多体并行系统优化主存结构研究
《企业科技与发展》2022年第4期35-37,共3页陈益 
全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目“工学专业《C程序设计》课程思政建设方法研究”(编号:2022-AFCEC-318);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“Java多线程同步机制synchronized关键问题研究”(编号:B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目“C程序设计课程思政建设”(编号:2020020);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“新工科背景下基于BOPPPS模型的工程教育方法研究”(编号:19D031);湖北工业大学校级教学研究项目“基于BOPPPS模型在Java程序设计课程中的运用措施研究”(编号:2018029)。
主存和CPU之间的速度差距导致了CPU执行效率的降低。对主存进行结构优化、采用高效性能存储芯片、增加存储器带宽及构建多层次存储结构在改善二者速度差距上都有积极的作用。相比而言,以单体多字和多体并行的方法对主存结构进行优化,能...
关键词：存储芯片 带宽 主存结构优化 单体多字 多体并行 
基于简单案例的final关键字在Java程序中的运用研究
《中国科技期刊数据库 工业A》2021年第9期118-120,共3页陈益 
2020年度湖北工业大学校级“课程思政”示范课程建设项目,C程序设计“课程思政”示范课程建设,序号20;2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目:新工科背景下基于BOPPPS模型的工程教育方法研究,编号:19D031;2018年湖北工业大学教学改革研究项目:基于BOPPPS模型在Java程序设计课程中的运用措施研究编号:2018029;2017年湖北省教育厅人文社会科学研究项目:“互联网+”大学翻转课堂教学的有效性策略研究,“编号:17Q067;2015年湖北工业大学教学改革研究项目:基于翻转课堂教学模式在地方工科院校的研究与探索编号:2015035。
文章的研究主旨为final关键字修饰Java中的类、方法、变量等数据信息的操作变化,重点以变量的操作为例。文章以多个简单案例描述类成员变量、实例成员变量、局部变量、引用变量的赋初值和基本运用的过程。案例的验证结果表明,final修饰...
关键词：FINAL JAVA 数据成员 赋值 继承 
程序设计课程短学期教学实践探究
《软件导刊》2020年第3期269-271,共3页陈益 童亚拉 
湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(19D031);湖北工业大学教学研究项目(2018029);湖北省教育厅人文社会科学研究项目(17Q067);校级教学改革研究项目(2015035)。
为加强新时代高等教育人才培养质量与行业人才需求发展深度融合,以C程序设计课程为例进行短学期教学实践,通过学生完成语法验证、系统大作业、参加学科竞赛检验学习效果等,分析短学期赋予程序设计课程实践操作的意义和提升人才培养质量...
关键词：程序设计课程 短学期平台 融合发展 人才培养 
BOPPPS模型在Java程序设计课程中的应用被引量：6
《软件导刊》2019年第8期217-219,共3页陈益 
湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(19D031);湖北工业大学校级教学研究项目(2018029)
为提高Java程序设计课程教学质量,促进自主学习、培养创新型高技能应用人才,针对Java程序设计课程教学目标及存在的问题,依据BOPPPS模型理论,分析该模型在Java程序设计中的运用。对BOPPPS模型每个理论以1~2个实例作为支撑,分析并改善运...
关键词：JAVA程序设计 教学目标 自主学习 BOPPPS模型 
基于同步机制解决Java多线程安全问题的应用被引量：2
《软件导刊》2018年第12期165-168,172,共5页陈益 王佩 
湖北省教育厅人文社科项目(17Q067);湖北工业大学校级教改项目(2015035)
为了避免Java应用程序中多个线程共享同一个资源时产生访问冲突,确保线程安全,采用同步机制为每个线程合理地分配访问资源。编写一个模拟火车站售票过程的Java应用程序,由4个线程完成100张火车票的出售,调用sleep方法查看非同步环境下...
关键词：JAVA多线程 访问资源 线程安全 同步机制 健壮性 
论PPT课件视频在翻转课堂教学中重要性的研究被引量：1
《教育现代化（电子版）》2017年第33期214-216,232,共4页陈益 
2017年湖北省教育厅人文社会科学研究项目;"互联网+大学翻转课堂教学的有效性策略研究";(项目编号:17Q067);2015年湖北工业大学校级教学改革研究项目"基于翻转课堂教学模式在地方工科院校的研究与探索";(项目编号2015035)
本文主要探讨PPT课件视频在翻转课堂教学中的重要性。首先从教师和学生两方面分析无声PPT课件在教学活动中的局限性;然后阐述PPT课件视频在翻转课堂教学中的必要性;以具体的实例展示了制作PPT课件视频的完整过程;总结说明了PPT课件视频...
关键词：PPT课件 视频制作 翻转课堂 自主学习 
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