程序设计课程群的多层次教学新生态构建  

作　　者：陈益[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学理学院,湖北武汉430068

出　　处：《计算机教育》2023年第1期172-175,共4页Computer Education

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目“工学专业《C程序设计》课程思政建设方法研究”(2022-AFCEC-318);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“Java多线程同步机制synchronized关键问题研究”(B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目“C程序设计课程思政建设”(2020020);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“新工科背景下基于BOPPPS模型的工程教育方法研究”(19D031)。

摘　　要：针对程序设计课程教学的诸多问题,提出多层次教学新生态,以C程序设计和Java程序设计课程为例,从课堂教学、实践教学和课后作业3个方面,探讨如何采用由顶层设计到中层细化再到底层托举的方式构建程序设计课程群的教学新生态。

关 键 词：程序设计 课堂教学 实践教学 课后作业 设计布局 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]