“岗课赛证”融合背景下课程思政建设的思考——以高职工程测量技术专业为例  

作　　者：孟凡超[1] 

机构地区：[1]辽源职业技术学院

出　　处：《江苏教育研究》2023年第8期58-61,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：2022年煤炭行业职业教育研究课题重点课题“高职工程测量技术专业课程思政教育教学改革路径研究”(ZMZB20220016);吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“高职工程测量技术专业‘岗课赛证’综合育人培养模式设计与实践研究”(GH22574)的研究成果。

摘　　要：为了贯彻落实“知识传授、能力培养与价值引领”的人才培养目标,筑牢学生政治认同、家国情怀、职业认知的根基,学校应根据测绘地理信息产业发展和岗位需求,扎实有效推进1+X证书制度试点工作,对接工程测量技能竞赛标准,梳理与优化课程体系,创新教学方法,凸显课程的“思政”作用,优化专业课程思政的建设路径,着力提高技术技能型人才培养质量。

关 键 词：工程测量技术专业 “岗课赛证”融合 课程思政 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]