基于语言能力培养的小学英语教材编写研究——以外研版(三年级起点)小学英语教材为例  

作　　者：陈陆健 

机构地区：[1]南宁师范大学

出　　处：《广西教育》2023年第7期21-23,共3页

摘　　要：本文探讨英语学科语言能力核心素养的培养内涵,重点分析其中两个重要组成部分语言构建策略和语言使用意识在英语教材编写中的体现,据此提出三点建议,为小学英语教材编写提供思路。

关 键 词：小学英语 语言能力 教材编写 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]