打造“金课”背景下环境类课程的教学改革与探索  

作　　者：肖鹏飞[1] 吴德东[1] 孟琳[1] 

机构地区：[1]东北林业大学林学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第3期164-167,共4页University

基　　金：2021年东北林业大学教育教学研究项目“基于课程思政的生态文明通识教育课教学模式探索与实践”(项目编号:DGY2021-41)。

摘　　要：为适应现代教育理念及社会对环境类人才需求的变化,探索出一条培养高素质、高能力的应用创新型高级专门人才的教学模式,成为了当代高等学校环境类教育工作者的使命。文章以教育部提出的“淘汰水课,打造金课”为目标,以东北林业大学环境科学专业课程教学为例,探讨了高校新时代背景下环境类课程教学过程中存在的问题与不足,并围绕环境类专业课程的教学改革和质量提升,从教学内容、教学方法及实践教学等方面对课程教学改革进行了思考和实践。努力把专业课程打造成有难度、有深度,含金量十足的“金课”,为高校环境类课程的教学改革提供借鉴。

关 键 词：打造“金课” 环境类课程 教学改革与探索 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]