“互联网+”背景下微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用探索  

作　　者：王铎 

机构地区：[1]甘肃省天水市职业技术学校

出　　处：《中国新通信》2023年第5期90-92,共3页China New Telecommunications

摘　　要：“互联网+”背景下,各行各业进入了信息技术全面应用的崭新时代。中职《计算机应用基础》教学工作的落实要从激发学生学习热情,培养学生良好的学习习惯入手,推动中职《计算机应用基础》教学创新性落实。在教学工作开展之前,进行有效的目标规划和内容统筹,设计适宜学生学习基础的精致微课,增强学生学习积极性。发挥微课这一新型教学辅助手段的助学价值,融合于课前预习、课堂学习、课后延伸多个环节,实现资源的全面整合,让信息呈现更加精准,学生学习活动落实更为灵活,针对性推进因材施教,提升学生计算机应用基础知识的学习热情,通过浓缩、串联多个知识点,开展跨学科实践,满足学生多元化学习需求。

关 键 词：“互联网+” 微课 中职 计算机应用基础 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP39-4[文化科学—教育学]