巧借问题情景优化初中数学课堂教学  

作　　者：扎桑 

机构地区：[1]拉萨市堆龙德庆区中学

出　　处：《传奇故事》2023年第22期61-62,共2页

摘　　要：问题情景就是在数学教学过程中所创设的问题情景。数学情景问题是以思维为核心,以情感为纽带,通过各种符合学生数学学习心理特点的情景问题,巧妙地把学生的数学认知和情感结合起来的情景。有效的问题情景创设可以有效促使学生思考、探索教材数学知识。问题情景创设必须要激发学生发现问题和探索问题的意识,这不仅是数学课堂教学追求的目标,也是数学课堂教学艺术的体现,更好引导学生走向自主性、探究性学习课堂。笔者结合自身多年的数学教学实践,对在数学课堂教学问题情景创设作初步探讨。

关 键 词：问题情景创设 数学课堂教学 数学教学过程 数学情景 数学学习心理 数学知识 情景优化 巧借 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]