依托情绪主题绘本阅读, 提升幼儿情绪感知和管理能力  

作　　者：翁宇锋 

机构地区：[1]福建省闽清县教师进修学校

出　　处：《幼儿教育研究》2023年第3期22-25,共4页Research on Early Childhood Education

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“运用情绪主题绘本提升幼儿情绪管理能力的实践研究”(立项编号:FZ2021GH157)的阶段性研究成果.

摘　　要：伴随人们对幼儿情绪管理能力重视的不断增强,针对情绪方面的主题绘本也开始出现,并逐渐发挥出不可替代的作用.笔者认为教师可以引导幼儿阅读情绪主题绘本,支持幼儿提高感知和管理情绪的能力.一、幼儿情绪管理方面的问题(一)情绪知觉能力较弱幼儿在情绪管理方面,首先呈现出知觉能力较弱的问题.尽管幼儿可以感受到自身的喜怒哀乐,也能以此对外界做出反应,但这种知觉仅仅停留在表面上.这也是为什么幼儿总会因为一些小事便产生消极情绪的原因.

关 键 词：知觉能力 幼儿情绪 情绪主题绘本 消极情绪 情绪知觉 情绪管理能力 不可替代 引导幼儿 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]