信息化背景下高校英语专业网络课程群建设路径研究  

作　　者：陈秀春 

机构地区：[1]广州华立学院,广东广州511325

出　　处：《文教资料》2023年第4期151-154,共4页

基　　金：2021年广东省教育厅质量工程项目“广州华立学院翻译课程教研室”(粤教高函[2021]29号);2022年度成都游憩环境技术研究院开放性课题项目“高校英语专业网络课程群建设的研究与实践”(22YQKF0708)。

摘　　要：信息技术的广泛应用有力地促进了高校“教”与“学”的角色转换,利用互联网技术改造英语专业课程群势在必行。本文围绕当前高校英语专业网络课程群建设中存在的问题,提出高校英语专业网络课程群建设的路径,即完善英语专业网络课程群建设的顶层设计,形成“以生为本”的共同体体系;加强“互联网+语言”的深度融合教学内容设计,拓展教学内容的深度和广度;构建“特色化、多元化”的网络课程教学模式,提升网络课程群的教学效果;建设“多模态+多媒体+多环境”的教学环境,营造良好的网络学习氛围;利用“电子档案袋+诊断性评价”等手段,构建立体的、智慧的考核体系。

关 键 词：信息化 高校 英语专业 网络课程群 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]