高职院校服务乡村振兴的时代意蕴、现实审视和实践路径  

作　　者：钱兴成[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院,浙江杭州310018

出　　处：《教育与职业》2023年第10期59-64,共6页Education and Vocation

基　　金：2020年度国家社科基金艺术学项目“线上线下融合的乡村文化旅游模式及实现路径研究”(项目编号:20BH156)的阶段性研究成果;2022年度浙江省哲学社会科学规划课题“浙江文化旅游促进精神富有路径研究”(项目编号:22NDYD027YB);2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“乡贤文化赋能乡村振兴的模式选择与政策框架研究”(项目编号:2023QN162)的研究成果。

摘　　要：服务乡村振兴战略是新时代高职教育的历史使命,是彰显职业教育类型特征的内在要求,也是高职院校实现内涵式发展的重要途径。高职院校应客观审视自身所面临的困难与挑战,准确把握“对上与对下”“内化与外化”“主责与主体”“所需与所能”“当下与长远”等多重关系,通过凸显专业优势、锚定以人为本、强化产业支撑、坚持变革重塑,在拓展服务领域、丰富服务载体、提升服务能级中创新服务乡村振兴的有效路径。

关 键 词：高职院校 乡村振兴 时代意蕴 实践路径 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]