小学音乐课堂实施竖笛教学的策略研究  

作　　者：王翔云 

机构地区：[1]广东省深圳市教育科学研究院

出　　处：《教育艺术》2023年第4期49-50,共2页

摘　　要：小学生的竖笛学习过程是艰难而漫长的,作为教师应该将竖笛的教学设置得更加人性化和多样化,让学生在感受课堂活跃气氛的同时,学到应有的竖笛知识,掌握竖笛的演奏技巧。即使不能够将学生培养成专业型的竖笛演奏人才,我们也可以通过竖笛教学,增加学生的音乐知识,提高学生的音乐素养。

关 键 词：竖笛 教学设置 音乐素养 专业型 课堂活跃 音乐知识 小学音乐课堂 小学生 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]