基于核心素养的高中语文教学思维方式探赜  

作　　者：张硕 

机构地区：[1]上海七宝中学

出　　处：《中学语文》2023年第10期3-7,共5页

基　　金：上海市闵行区第五届成龙高中语文名师培养基地研究项目暨闵行区课题“语文教学思维方式的理论与实践研究”(课题编号:QY20222101)的研究成果。

摘　　要：高中语文教学思维方式有其独特的理论内涵和形式特征,模式多元性与动态生成性是其主要特征。重视高中语文教学思维方式,可以有效提升教师思维品质、提高课堂教学质量;锻炼学生思维能力,培育学生核心素养;顺应时代发展需求,促进教学理念更新。可以通过夯实知识基础、重视有效实践、在借鉴与融合中拓宽视野、构建评价体系等方式实现高中语文教学思维方式的变革。

关 键 词：核心素养 高中语文 教学思维方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]