语篇分析:文本解读的新路径  

作　　者：彭玲 

机构地区：[1]西安市曲江第二中学

出　　处：《中学语文》2023年第11期63-64,共2页

摘　　要：从语篇角度解读文本,引导学生关注作品言语表达,在“转角”处挖掘深意,从交际称谓中揣摩情感,就交际策略探究写作技巧,能够为文本解读提供一种新路径。

关 键 词：语篇分析 新路径 转角深意 称谓情感 交际技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]