基于本体性任务,探索指向言语实践的阅读教学  

作　　者：张军 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学,江苏南京210018

出　　处：《语文教学通讯》2023年第19期54-56,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：李海林教授曾指出:“言语形式指的是言语活动的方式,即以语言内容(语言意义)和语言形式(语音)为基础,与言语活动中出现的语境因素相结合,并且以语境因素来改造、加工语言因素(包括语言内容和形式)的过程。”就教材中一篇篇课文而言,言语内容是作品所传达的情感和思想,即“写了什么”,而言语形式是作品情感、思想借以表现的语言组织方式,即“怎样写的”,主要表现为文章体裁、结构层次、表达方式、材料选择、表现角度、音韵节奏、标点符号等方面内容。

关 键 词：言语形式 言语实践 文章体裁 内容和形式 言语活动 语境因素 语言因素 作品情感 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]