好课的标准:“三有”课堂  

作　　者：曾艳 

机构地区：[1]江西省教育评估监测研究院

出　　处：《江西教育》2023年第14期58-60,共3页

摘　　要：授课是教师职业之“术”,也是其立身之本。怎样才能上一堂好课?好课的标准到底是什么?诸如此类的问题,不断困扰着教师。这些问题有其见仁见智的方面,但也有相对统一的标准。华东师范大学叶澜教授指出:“一堂好课要达到的基本要求一是有意义,二是有效率,三是生成性,四是常态性,五是有待完善。”传统观念认为,好课的标准应从目的要求、教学重点内容、教学方法、课堂组织及教学效果五个方面来界定。

关 键 词：好课的标准 课堂组织 教学效果 教师职业 叶澜 教学方法 教学重点 常态性 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]